Actividades Extraescolares

Encuentro en Córdoba del proyecto "Un Mundo de Diferencias"

2010-05-14T04:56:00.000-07:00

El IES Blas Infante de nuestra ciudad acaba de tener el honor de recibir a los participantes en el encuentro final del proyecto Multilateral Comenius “Un Mundo de Diferencias”, que se ha celebrado en Córdoba del 30 de abril al 6 de mayo. En este proyecto, coordinado por el IES Blas Infante, han tomado parte otros cuatro centros a lo largo de los dos pasados cursos: Christian-von-Bomhart Schule de Uffenheim, Alemania, GAP Anadolu Lisesi de Şanliurfa, Turquía, Kossuth Lajos Gimnázium de Tiszafüred, Hungría y Yarborough School de Lincoln, Reino Unido.

A la visita han acudido un total de 12 profesores y 41 estudiantes de los centros asociados, que han sido acogidos por otras tantas familias de nuestro centro. A lo largo de los otros 3 encuentros en Hungría, Alemania y Turquía hemos llevado a cabo un total de 23 movilidades de alumnado y 8 de profesorado del IES Blas Infante.

Entre otras actividades llevadas a cabo a lo largo de estos días destacamos la Exposición Intercultural inaugurada por nuestro antiguo inspector D. Juan Rubio y las visitas a Granada y a nuestra ciudad, estas últimas guiadas por el alumnado del Ciclo Superior de Información y Comercialización Turística de nuestro centro. Nuestros socios europeos pudieron asistir a varias de nuestras clases, especialmente las impartidas en inglés en nuestros grupos de la sección plurilingüe. También disfrutaron de talleres de Danzas del Mundo.

Pero el centro de las actividades ha girado en torno a nuestro proyecto de ayuda a la fundación “El Pozo de Ryan”. Nos gustó el ejemplo del niño canadiense Ryan Hreljiac, que con sólo 6 años, se propuso subvencionar un pozo en África y que, con sólo 10 años, creó su propia organización con el objetivo de llevar agua potable a todos los niños del mundo. Durante todo el curso hemos estado trabajando en la sensibilización y ayuda a la construcción de un pozo, canalización de agua, letrinas y un programa de formación a educadores en un colegio en Togo.

Hemos escrito una obra de teatro en cinco escenas que cuenta la historia de Ryan. Cada país de los participantes en el proyecto Comenius ha preparado una o varias escenas y el día 4 de mayo representamos la obra conjunta. Todo un éxito para un proyecto muy ambicioso. Presenciamos emocionados la escenificación de la obra en un inglés con cinco diferentes acentos con la participación de más de 70 alumnos. En torno a la ayuda al Pozo de Ryan también hemos elaborado el libro Un Mundo de Recetas, con más de 100 platos aportados por las familias y profesorado de los cinco países y de los que 82 platos se cocinaron para el encuentro de familias del día cuatro de mayo, tras la obra de teatro. Cada estudiante europeo y su correspondiente español cocinaron un plato de su país y otro español. El libro sigue estando a la venta en nuestro centro para colaborar con la ONG citada. Nuestro centro ya lleva recaudado 2380€ y nuestros socios europeos más de 1000€.

Concluimos esta asociación escolar europea con la satisfacción de haber establecido múltiples lazos de colaboración y amistad entre los centros participantes y a la vez haber contribuido a un proyecto solidario tan ejemplar.

La Coordinadora, Inmaculada Gañán Cabezas

Foto 1. Alcázar todo el grupo.

Foto 2. Obra de teatro. Grupo ensayo.

Foto 3. Profesorado con inspector.

Foto 4. Alcázar. Grupo húngaro, inglés con sus correspondientes.

Foto 5. Alhambra. Leyendo el cuaderno del encuentro. Alemanes y correspondientes.

Foto 6. Escena 1. Ingleses, alemanes y españoles.

Foto 7. Actuaciones de la fiesta del día 4. Españolas e ingleses.

PREPARANDO LA “Odisea por Córdoba”

2010-05-04T04:30:00.000-07:00

El día 15 de abril de 2010, el grupo de alumnos de Cuarto de E.S.O. y Primero de Bachillerato del I.E.S. Blas Infante, que van a participar en el concurso “Odisea por Córdoba”, acompañado por los profesores D. Alberto Alonso Fernández (Lengua y Literatura), y D. Jesús Padilla González (Geografía e Historia) realizaron un paseo por la ciudad visitando sus principales monumentos, como ejercicio preparatorio para el concurso anteriormente mencionado.

El itinerario didáctico seguido fue el siguiente: Partiendo del Centro, pasaron por la muralla del Marrubial, restos arqueológicos de la Puerta del Colodro, recientemente descubiertos, para llegar a la Torre de la Malmuerta, visitando su interior. Tras habérseles explicado sus usos, leyendas y realidad histórica, los excursionistas partieron para la Capilla del Pretorio, en cuyos jardines hicieron un breve receso. Tras el descanso marcharon hacia los Jardines de la Agricultura, donde contemplaron el monumento a Julio Romero de Torres; y de ahí, en los Jardines de la Victoria, se detuvieron a admirar el monumento al escritor Ángel de Saavedra y el Mausoleo romano de la Puerta de Gallegos.

Visto éstos marcharon hacia la Puerta de Almodóvar, para en ella detenerse en el monumento a Séneca y, a continuación, entrar en la Judería en la que visitaron la Sinagoga y se detuvieron en la Plaza de Tiberiades a ver el monumento erigido a la figura de Maimónides. Por la plaza del Museo Taurino (Palacio de las Bulas) y por la calle Tomás Conde llegaron a la Casa de las Pava y, a continuación, al Campo de los Santos Mártires donde ubicaron sus principales hitos históricos-artísticos: Alcázar de los Reyes Cristianos, Palacio Episcopal, baños califales, etc.
Continuó el paseo por el Triunfo de San Rafael, Puerta del Rio, y por la calle Cardenal González, sin detenerse en la mezquita-catedral ya visitada en ocasiones anteriores, llegaron a la Cruz del Rastro, plaza del Potro y, de ahí, a la Corredera, donde se dio un segundo descanso.

Tras el descanso, siguió el paseo hacia el Templo Romano, junto al Ayuntamiento, y por la calle San Pablo, ver el Palacio de Orive y la Iglesia de San Andrés, y por el Realejo llegar San Lorenzo, Salesianos, hasta la plaza de los Padres de Gracia, y de ahí marchar hacia el Instituto, donde se dio por concluido el itinerario didáctico.

EXCURSIÓN A LAS MINAS DE RIOTINTO (HUELVA)

2010-03-18T04:32:00.000-07:00

El día 3 de marzo de 2010, organizada por el Departamento de Geografía e Historia del IES. Blas Infante de Córdoba, con los objetivos el conocer una explotación minera, observar el impacto medioambiental de esta actividad económica en el medio ambiente y comprobar la importancia de esta actividad, en general, en nuestra Historia, y las de las minas de Riotinto, en particular, los alumnos de los cursos de 3º de la E.S.O. (Grupos A, B, D y E), acompañados de los profesores Dª. Yolanda Picón Moreno, Dª. Alicia López Escudero y D. Jesús Padilla González realizaron un recorrido didáctico por el Parque Minero de las minas de Riotinto de Huelva.

El programa realizado durante la excursión fue el siguiente:

8:00’ horas: Salida de Córdoba.

11:20’ horas: Llegada al Parque Minero de Riotinto. Visitas guiada de las instalaciones del Museo Minero que incluye un recorrido por la reproducción de una mina romana.

13:00’ horas: Viaje recreativo de 22 kilómetros (ida y vuelta) en el Ferrocarril Turístico Minero con vagones restaurados de principios del siglo XX sobre la vía general Riotinto-Huelva (Talleres Mina - Los Frailes) contemplado la explotaciones a cielo abierto de las minas y que transcurre paralelo al cauce del rio que da nombre a la comarca.

14:30’ horas: Tiempo libre para el almuerzo.

16: 00’horas: Vista a la mina de Peña Hierro, el más bello paisaje de la comarca de Riotinto, entrando en una auténtica galería minera y contemplando el nacimiento del Rio Tinto, ecosistema único en el mundo.

17:30’ horas: Regreso a Córdoba.

Durante toda la visita realizada, el grupo fue acompañado en todo momento por un guía especializado.

LEEDS VUELVE AL BLAS INFANTE

2010-03-18T03:30:00.000-07:00

Por segundo año consecutivo se acaba de llevar a cabo el intercambio con el centro británico de Leeds Brigshaw High School and Language College. Los 20 estudiantes británicos han compartido una semana con alumnado del IES Blas Infante de 3º y 1º ESO de la sección plurilingüe. Se trata de uno de la serie de intercambios previstos para la formación lingüística de aquellos integrados en la sección plurilingüe, donde reciben parte de sus enseñanzas en francés e inglés y en la que el intercambio con países donde se hablan las lenguas que estudian es fundamental según el proyecto de nuestro centro. El contacto con este centro de Yorkshire comenzó hace ya dos años cuando preparamos el intercambio que se llevó a cabo en marzo 2009 y que subvencionó el programa de la Junta de Andalucía Idiomas y Juventud. En esta ocasión los dos centros están becados por la Comisión Europea como proyecto Comenius Bilateral con una duración de dos años escolares, lo que nos asegura el intercambio con este centro por lo menos un curso escolar más. El curso que viene el intercambio será de al menos 10 días y 24 personas habrán de desplazarse al otro país.
Dentro del programa que hemos desarrollado del 20 al 26 de febrero, los participantes se han integrado en la vida normal del centro y han disfrutado de otras actividades especialmente preparadas para la ocasión.
El alumnado de los dos países mantiene contacto a través de la red social NING creada al efecto. Otra herramienta que ha resultado muy útil durante estos días es el cuadernillo de intercambio que ha servido de guía y reflexión para un mayor aprovechamiento de esta experiencia.
El lunes, día 22 recibieron una explicación sobre el sistema educativo español, entraron a diferentes clases con sus grupos de referencia y participaron en una clase sobre estereotipos británicos y españoles con nuestros alumnos. Después degustaron un desayuno molinero servido por la asociación de padres y madres. A continuación visitaron la Mezquita Catedral guiada por el alumnado del Ciclo Superior De Turismo.
El martes lo pasamos en Sevilla disfrutando de Los Reales Alcázares, la Catedral, el barrio de Santa Cruz y la Plaza de España.
El miércoles pasamos las tres primeras clases en el desarrollo del recital de poesía sobre interculturalidad titulado: Celebrating Differences! Aquí todo el alumnado de los tres grupos plurilingües del centro, un grupo de 4º ESO y los 20 alumnos británicos recitaron poemas que habían escrito ellos mismos o que habían escrito alumnos del centro el curso pasado, o poemas escritos por sus profesoras. Otros eran de autores consagrados como Antonio Machado, Miguel Ángel Arenas, Mario Benedetti o Rudyard Klipling. Uno de los grupos interpretaron una versión de Imagine de John Lennon para culminar el recital. La actividad resultó tremendamente emotiva. Los padres y madres nos expresaron su satisfacción al comprobar las grandes capacidades interpretativas de sus hijos. Después de esta actividad visitamos el Alcázar, el monumento de las Manos y los Baños Califales, guiado otra vez por el alumnado de turismo.
El jueves hicimos una gymkana solidaria para conseguir dinero para el pozo de agua que estamos subvencionando en Togo. Se trata del desafío escolar que hemos firmado con la Fundación El Pozo de Ryan dentro del otro proyecto Comenius que llevamos a cabo en nuestro centro. En estos juegos participaron todo el alumnado de 1º ESO del centro junto con el aula de autismo, 3º ESO plurilingüe y el alumnado británico. Se prepararon diferentes pruebas físicas y preguntas sobre el tema del agua y la historia de Ryan; un niño que con seis años comenzó a ahorrar para construir un pozo en África y que actualmente dirige su propia ONG que subvenciona pozos en países necesitados. Después fuimos a visitar el Museo de las Tres Culturas en la Torre de la Calahorra para dar a conocer al alumnado nuestra ciudad como ejemplo de convivencia y transmisión de cultura entre las principales religiones monoteístas. Por la tarde celebramos la fiesta de despedida con las familias. Allí de forma espontánea, alumnado británico y español quiso participar con baile pop, funky, danza del vientre y flamenco, interpretaciones de guitarra a dúo entre parejas españolas y británicas y otras interpretaciones de canciones británicas y españolas. Todo un final perfecto para una despedida donde proliferaron llantos y abrazos hasta el próximo junio que volveremos a vernos esta vez en Leeds.
La Coordinadora del Proyecto Bilateral Comenius Leeds-Córdoba Exchange.

Inmaculada Gañán Cabezas

FOTOS

Nº 1. Todo el grupo junto a la Puerta del Puente. Córdoba.

Nº2. Todo el grupo delante de una de las Puertas Occidentales de la Mezquita. Córdoba.

Nº3. Casi todo el grupo en la Plaza de España en el banco de Córdoba. Sevilla.

Nº4. Todo el grupo en los Reales Alcázares. Sevilla.

Nº5. Grupo 1. Alcázar de los Reyes Cristianos. Córdoba.

Nº6. Grupo 1. Museo de la Calahorra. Córdoba.

Nº7. Grupo 1. Monumento de las Manos. Córdoba.

Nº8. 1ºD y sus parejas delante de cartel bienvenida. IES Blas Infante. Córdoba.

Nº9. Recital. Iuliana y María. IES Blas Infante. Córdoba.

Nº10. Mezquita guiada turismo. Córdoba.

Nº11. Imagine. IES Blas Infante. Córdoba.

Nº12. Biblioteca. IES Blas Infante. Córdoba.

Nº13. Grupo 1. Terraza Calahorra. Córdoba.

Nº14. Imagine. Carmen. IES Blas Infante. Córdoba.

Nº15. Mark y Miguel en Sevilla.

Nº16. Recital. Ángela. IES Blas Infante. Córdoba.

Nº17. Recital. Jesús y Paula. IES Blas Infante. Córdoba.

Y aquí puedes ver todas las fotos del encuentro

Concurso para la confección del logo del instituto

2010-02-25T03:43:00.000-08:00

El IES Blas Infante ya ha cumplido 30 años y a lo largo de su historia se han sucedido algunos hechos significativos. Uno de ellos ha sido la unión con el IES Pablo de Céspedes, que ha dado a nuestro centro una nueva fisonomía, pues contamos con más edificios, nuevas enseñanzas… Además, el año 2010 ha sido declarado por la Junta de Andalucía el año de conmemoración de Blas Infante. Por ello pensamos que sería oportuno diseñar un nuevo logotipo que identifique a este IES Blas Infante y convocamos un concurso con las siguientes bases:

1.Podrá participar todo el alumnado que se encuentra matriculado en el IES Blas Infante. Cada participante podrá presentar un máximo de tres logotipos.

2.El logotipo deberá contener el nombre del Instituto, IES Blas Infante, y el de la localidad, Córdoba.

3.Se presentará en tamaño folio.

4.La técnica será libre incluyendo programas informáticos de diseño. Para los colores no existe límite si bien se cederán los derechos para una vez que sea elegido el logotipo se manipulen los mismos para poder adaptarlo al uso que se le dé.

5.Lugar y plazo de presentación: El diseño del logotipo se entregará en la Unidad Administrativa dentro de un sobre cerrado en el que aparecerá un lema. Junto a él se entregará otro sobre con el mismo lema en cuyo interior estén los siguientes datos de la persona autora del logotipo: Nombre y apellidos y grupo en el que está matriculado. El plazo de presentación finalizará el viernes 9 de abril de 2010.

6. Composición del jurado. El jurado estará compuesto por los siguientes miembros:

La Dirección, o persona del equipo directivo en quien delegue, que actuará como presidente.
El profesorado del Departamento de Dibujo
El jefe del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares
El representante de la AMPA en el Consejo Escolar
El representante de la Junta de Delegados. En el que caso de que este alumno o alumna hubiera concursado, formará parte del jurado el delegado o delegada de clase del siguiente grupo
Un miembro del personal de administración y servicios y de atención educativa, designado por el Secretario del centro.

7.El jurado valorará, además de la calidad del diseño, la originalidad y la capacidad de representar al Instituto. Tendrá que dar su fallo antes del 30 de abril de 2010.

8.El alumno o alumna ganador/a recibirá un premio valorado en 200 euros.

9.El premio podrá quedar desierto.

10.La participación en este concurso lleva implícita la aceptación de estas normas.

Recaudación de fondos para el desastre de Haití

2010-02-25T03:25:00.000-08:00

Con objeto de recaudar fondos para paliar en parte del desastre de Haití, se ha organizado una rifa en nuestro centro en la que se sorteaba un espejo realizado por nuestra compañera Mª José Zurita.

Una vez terminado el recuento de huchas podemos comunicar con profunda satisfacción que el colectivo de alumnos, profesores, padres, auxiliares administrativos, conserjes, etc.... que formamos parte de la colectividad educativa del IES Blas Infante, hemos aportado nuestro 'granito de arena' para la inmensa ayuda que necesita el pueblo de Haití con 919,50€, que se han ingresado en la cuenta AYUDA A HAITÍ de la ONG Médicos Sin Fronteras.

Esperamos seguir acordándonos de todos los haitianos en los años futuros, ya que lo necesitarán.

En la foto, alumnos de nuestro centro hacen entrega a la representante de la ONG el dinero recaudado.

Exposición "Los niños de la guerra"

2010-02-25T02:17:00.002-08:00

El pasado día 14 de enero, alumnos de 1º de ESO visitaron la exposición "Los niños de la guerra" organizada por Médicos sin fronteras. Posteriormente participaron en un concurso de pintura relacionado con la exposición de fotografía. Los premios han sido los siguientes:

1º Premio: Javier Romero Ruiz (1ºD ESO)
2º Premio: José Francisco Campos Vidal (1ºE ESO)
Mención honorífica: Andrea Ruiz Carmona (1ºE ESO)

Las siguientes fotos muestran la entrega de premios a dicho alumnado.

OPERACIÓN KILO 2009/10

2010-01-13T01:20:00.000-08:00

Este año la operación Kilo se ha destinado a dos ONGs: el Banco de Alimentos y la Asociación Cordobesa de Amigos del Pueblo Saharaui.
Para hacer una labor de concienciación en la última semana antes de las vacaciones, el alumnado de ESO, PCPI y algunos cursos de Bachillerato, asistieron al salón de actos del instituto y allí se les informó sobre la finalidad de esta operación de recogida de alimentos, las asociaciones a las que iba destinada y sobre la problemática del pueblo saharaui, además de visionar un corto llamado Lalia y una exposición fotográfica sobre los niños de los campamentos de refugiados de Argelia.
Posteriormente se realizó la recogida durante el jueves 17 y el viernes 18 de diciembre. El alumnado de 4º ESO A recogió y clasificó alimentos no perecederos tales como arroz, pasta, legumbres, harina etc. para estas asociaciones.
Los kilos conseguidos este año han sido alrededor de 400 Kg.
El curso más solidario de este año ha sido 1º de ESO D que ha aportado 30 Kg.
Damos las gracias a todos los que han participado en la campaña: al alumnado y al profesorado implicado.
Estamos muy orgullosas de nuestro alumnado que cada año es más consciente de las necesidades de otras personas y se muestran solidarios con ellas.

Mar Moreda y Carmen Jiménez

Paseo por Córdoba "Patrimonio de la humanidad"

2010-01-07T02:18:00.000-08:00

Con motivo de la celebración el día 17 de diciembre de 2009, del XVº aniversario de la declaración del casco histórico de nuestra ciudad Patrimonio de la Humanidad, el Departamento de Geografía e Historia del IES Blas Infante de Córdoba, ha organizado un paseo e itinerario didáctico por San Lorenzo, San Andrés, Huerto de San Pablo, Plaza de la Corredera y Plaza del Potro, que concluyó con la visitas a la Mezquita-Catedral, a las Caballerizas Reales y al Alcázar de los Reyes Cristianos, para los alumnos de Segundo de Bachillerato dirigidos por los profesores Dª Yolanda Picón Moreno, Dª Manuela Aroca Jiménez, D. Francisco Moriana Cámara D. Jesús Padilla González.

Jornadas sobre racismo, interculturalidad y xenofobia

2009-12-16T02:24:00.000-08:00

Durante los días 25, 26 y 27 de Noviembre se han llevado a cabo en el centro unas Jornadas sobre racismo, interculturalidad y xenofobia, impartidas por miembros de la ONG Movimiento para la Paz, el Desarme y la Libertad para el curso 2ºESO E y los niveles de 3º, 4º ESO y 1º Bachillerato. Se ha tratado de un programa de sensibilización, a favor de valores de paz, tolerancia y Educación para el Desarrollo. Con este programa se ha pretendido hacer al joven más consciente de la sociedad en la que vive y educarle en valores como la paz, la tolerancia, la solidaridad, y la interculturalidad que alienten sus actitudes en el presente y orienten sus comportamientos en el futuro.

Taller sobre residuos radiactivos organizado por El Cabril

2009-12-16T02:07:00.000-08:00

Durante el primer trimestre el nivel de 3ºESO y los cursos 4ºESO D y E han realizado un taller organizado por ENRESA, empresa dedicada a la gestión de residuos radiactivos generados en España e impartido por profesionales de “El Cabril”, instalación de almacenamiento de residuos de baja y media actividad, en el que se pretendía dar a conocer al alumnado las instalaciones de “El Cabril” ,el aprendizaje de los diferentes tipos de residuos radiactivos así como las actuaciones ambientales llevadas a cabo por dicha instalación.

Los alumnos del IES Blas Infante visitan la ciudad de Granada

2009-11-25T04:37:00.000-08:00

El día 19 de noviembre de 2009 los alumnos de Bachillerato de 1º C, 1º E y 2º C (Historia del Arte) del IES. Blas Infante, de Córdoba, acompañados de los profesores Dª Alicia Ruiz- Gallegos, D. Rafael Barranco y D. Jesús Padilla González, realizaron una excursión a la ciudad nazarí andaluza, siguiendo el programa que a continuación se detalla:

07:00’ horas: Salida de Córdoba.
Durante el viaje se hizo una breve parada en la antigua Estación de Luque.

10:00’ horas: Llegada a la ciudad y VISITA AL MONASTERIO DE LA CARTUJA.

10: 45.’ horas: Acabada la visita del Monasterio se trasladaron en autocar al centro de GRANADA para iniciar un PASEO POR LA CIUDAD partiendo de la Puerta Real de España: Por la calle Reyes Católicos, se detuvieron en la Plaza del Ayuntamiento, en el Corral del Carbón, el Monumento de Isabel La Católica para concluir en la Plaza de Santa Ana, donde se contemplo´ el Palacio de la Real Chancillería y la Iglesia que da nombre a la plaza.

11:30’ horas: Tiempo libre para desayunar y hacer compras.

12.00’ horas: Visita de la CATEDRAL y su entorno urbano.
Tiempo Libre para almorzar.

13:30’ horas: Partida en autocar para visitar la ALHAMBRA (Palacio de Carlos V, la Alcazaba y los Palacios Nazaríes) y el GENERALIFE.

18: 00’ horas: Regreso a Córdoba, donde se llego´, aproximadamente, hacia las 20:30 horas.

La actividad se desarrollo con aprovechamiento y satisfacción de todos los participantes, profesores y alumnos, que gratamente departieron un día de intensa convivencia.

El IES Blas Infante financia la construcción de un pozo en Togo en colaboración con la ONG "El pozo de Ryan"

2009-11-22T06:52:00.000-08:00

Nuestro Centro es el coordinador del proyecto europeo Comenius denominado “Un Mundo de Diferencias” en el que participan 5 países (Alemania, Hungría, Reino Unido, Turquía y España). El año pasado, dentro del proyecto trabajamos la solidaridad utilizando para ello, entre otros materiales, un reportaje sobre la ONG “El pozo de Ryan”. Nos impactó la historia de Ryan, un niño canadiense de 6 años que al enterarse, a través de su profesora, que mueren muchos niños en el mundo por beber agua contaminada se puso a recaudar dinero para pagar un pozo de un poblado de Angola (a través de la ONG Watercan). A raíz de aquello, familiares y amigos fundaron la ONG “El pozo de Ryan” que 12 años después ha financiado 518 pozos en más de 16 países de todo el mundo, lo cual ha facilitado agua potable a más de 640.000 personas.

Nuestro Instituto, a través del proyecto Comenius, se ha adherido a un proyecto escolar de esta ONG (School Chalenge 2009-2010) consistente en participar en la financiación de una red de saneamiento (pozo de agua, letrinas, colectores, grifos, etc.) y en un programa educativo en una escuela de Adakpame, TOGO-África.

África subsahariana es la región del mundo en la que sus habitantes tienen menos acceso al agua, con un 45% de su población sin agua en buenas condiciones y un 65% que no tienen saneamiento adecuado, lo cual provoca un alta mortalidad en la población sobre todo en los niños que son los más débiles. Por tanto, es muy importante financiar infraestructuras para poder canalizar y tratar el agua.

Profesores y alumnos del centro hemos formado un grupo de trabajo para dar difusión al proyecto y recaudar fondos. Queremos que se involucre el mayor número posible de personas de la comunidad educativa, y también familiares y amigos, para hacer realidad este proyecto. Con este fin, os informamos de las diferentes actividades que se llevarán a cabo para recaudar fondos:

Se ha puesto una urna en cada una de las entradas del Instituto para ir recaudando fondos de todas las personas que pasen por allí (monedas sueltas, cambios del desayuno, etc.)
Repartiremos huchas entre todos los alumnos interesados con la finalidad de ir recaudando pequeñas aportaciones de familiares y amigos.
El 10 de diciembre será el día especial de recaudación en el que el alumnado traerá las huchas, y todos los familiares y amigos que lo deseen pasarán por el Instituto para dar su aportación.
Publicaremos un libro de recetas, trabajadas el año pasado, de los 5 países del proyecto que se venderá a la comunidad educativa.
Haremos camisetas sobre la ONG “El pozo de Ryan”, que se venderán igualmente a la comunidad educativa.

También estamos escribiendo una obra de teatro basada en la experiencia de Ryan. La obra tendrá 5 escenas, cada país representará una escena y el próximo mayo en el encuentro en Córdoba del proyecto Comenius la representaremos conjuntamente. También, los grupos plurilingües del centro la representarán en el concurso local de obras de teatro en otras lenguas (ESTRANGIS) así como en el centro, en el 2º trimestre, para la comunidad educativa para recaudar fondos.

Para más información sobre la ONG conectar con la siguiente dirección www.ryanswell.ca

Pensamos que con una pequeña aportación de todos podemos hacer una gran aportación a este proyecto.

Grupo de trabajo del proyecto Comenius colaborador con la ONG “El pozo de Ryan”.
(http://aworldofdifference.webnode.com/)

EXCURSIÓN A LA CIUDAD DE ANTEQUERA Y AL PARQUE NATURAL "TORCAL DE ANTEQUERA"

2009-11-13T02:38:00.000-08:00

Organizado por el Departamento de Geografía e Historia de este Instituto, el pasado día 5 de noviembre los alumnos de Geografía de Segundo de Bachillerato (B2º C, B2º D y B2ª E), acompañados de los profesores Dª. Yolanda Picón Moreno y D. Jesús Padilla González, realizaron una excursión a la ciudad de Antequera para contemplar sus impresionantes monumentos megalíticos y visitar sus principales hitos histórico-artísticos, así como realizar una ruta senderística por el Parque Natural “Torcal de Antequera”, con el siguiente

PROGRAMA

07:30’ horas: Salida de Córdoba.

09:00’ horas: Llegada al “Centro de Recepción e Interpretación de los Monumentos Megalíticos”. Tras contemplar un audiovisual sobre el complejo megalítico antequerano se visitaron las Cuevas de Menga y de Viera, contando con monitores en la realización de la visita y, tras trasladamos en autocar, la Cueva del Romeral ubicada a 3 km. de las anteriores.

11:00’ horas: Llegada al “Centro de Interpretación del Parque Natural de El Torcal”. Senderismo siguiendo la Ruta Verde (Distancia: 2 km.; duración aproximada: l h).

14:00’ horas: Regreso a Antequera.

14:30’ horas: Tiempo libre para almorzar y paseo el centro comercial de la ciudad.

16:30’ horas: Salida hacia el casco histórico de la villa, donde se visitaron, dirigido por un guía, el Alcazaba y la COLEGIATA DE SANTA MARÍA.

18: 00’ horas: Regreso a Córdoba, llegando al Instituto, aproximadamente, hacia las 20 horas.

La excursión se desarrolló con total satisfacción, cumpliéndose todos los objetivos didácticos previstos, siendo de gran complacencia para todos por la belleza de los lugares visitados, por la diversidad de sus actividades y por la gratificante convivencia vivida a lo largo de todo el día.

El IES Blas Infante viaja para un encuentro Comenius en Turquía

2009-11-04T04:20:00.000-08:00

Siete alumnos y alumnas de 3º ESO y 1º de Bachillerato y dos profesoras del IES Blas Infante de nuestra ciudad acaban de regresar del tercer encuentro del Proyecto Comenius “Un Mundo de Diferencias” que ha tenido lugar en la ciudad turca de Şanliurfa del 19 al 23 de octubre. El grupo cordobés aprovechó los dos fines de semana anterior y posterior para conocer la fascinante ciudad de Estambul.

El IES Blas Infante es el centro coordinador de este proyecto europeo sobre interculturalidad, inmigración y solidaridad del que forman parte otros cuatro centros de Hungría (Tizsafured) , Alemania (Uffenheim) , Turquía (Şanliurfa) y el Reino Unido (Lincoln).

Los participantes cordobeses, junto con otros 18 estudiantes y profesorado de los demás centros del proyecto, han podido disfrutar de una acogedora y pintoresca Şanliurfa o Urfa, situada al sureste de Turquía en una llanura bañada por el bíblico río Éufrates al sureste de Turquía, a la que los griegos llamaban Edesa. La población eminentemente kurda, ha sabido mostrar un calor humano muy parecido al andaluz. La temperatura exterior también ha sido muy similar a la de casa.

Pero donde más patente se hizo la cordialidad y entusiasmo hacia nuestros cordobeses fue en la visita al centro hermanado de secundaria GAP Anadolu Lisesi. A la llegada del autobús una marea de jóvenes uniformados con caras sonrientes se abalanzó sobre nuestros estudiantes. Palabras emotivas del alcalde, director, profesorado y alumnado les dieron la bienvenida. Bailes y música turca animaron el clima. El arte flamenco de nuestra alumna Cynthia Bustos templó aún más el encuentro. Los centros visitantes preparaban la exposición de los trabajos sobre sus países –geografía, política, historia, inmigración, patrimonio, gastronomía, tradiciones y deportes. En el rincón cordobés se empezaron a oír las sevillanas y los 300 alumnos y alumnas del GAP Anadolu se arremolinaron para ver y aplaudir a los cordobeses y sus bailes a los que pronto se unieron profesorado y alumnado turco.

Pero el culmen para nuestro alumnado en Şanliurfa fue la representación de la obra de teatro Un solo Dios, sobre la historia de las religiones de los países participantes en el proyecto. Escrita por la profesora Yolanda Picón para 2º ESO y que ya representaron en español para las Jornadas Interculturales del pasado enero en nuestro centro. La obra, ahora en inglés, explica cómo Abraham, nacido en la antigua ciudad de Ur, actualmente Şanliurfa, es el profeta y nexo de unión para las religiones monoteístas judía, musulmana y cristiana. Explica el origen de la iglesia anglicana y la luterana y su escisión de la iglesia católica. También se reflejan las similitudes entre el Islam y el Cristianismo. Compartimos la mayoría de los papeles de narradores con el alumnado alemán y otros alumnos turcos y húngaros hicieron de figurantes. La representación tuvo lugar en un histórico teatro de la ciudad y a ella acudieron todo el alumnado del centro turco junto con el resto de alumnado visitante. ¡Los aplausos entusiasmados del público hablaban de la gran actuación que nuestros actores llevaron a cabo!

El alumnado participante ha tenido que completar un cuaderno de viaje que le ha servido de guía y reflexión para un mayor aprovechamiento de esta experiencia.

Una vez de vuelta a casa queda mucho más trabajo que realizar y del que disfrutar. Cada participante y familia cocinará un plato turco para compartir en nuestra fiesta turca. Habrán de trabajar sobre la figura de Abraham para darlo a conocer en nuestro centro y tendrán que hacer un artículo sobre la cocina turca que se subirá a la red social Ning del proyecto y que el resto de alumnado deberá comentar.

En el mes de mayo acogeremos gustosos a los cuatro centros en nuestra ciudad y nuestros viajeros, junto con otros estudiantes del centro, serán los encargados de hospedar en sus casas al alumnado turco, húngaro y británico que nos visite. Los participantes alemanes se alojarán en casa de los 16 estudiantes de 2º ESO que el pasado abril visitó la localidad alemana de Uffenheim, donde también representaron una obra de teatro sobre la Córdoba de las Tres Culturas y participaron en talleres de poesía.

Visitarán nuestra ciudad del 1 al 6 de mayo aprovechando las cruces y los patios. Nuestro alumnado de turismo hará de guías en Córdoba. Representaremos otra obra de teatro entre todos los centros sobre la ONG del Pozo de Ryan y recaudaremos fondos para construir un pozo en Togo.

Para conocer mejor el proyecto, pueden visitar: http://aworldofdifferences.webnode.com/

El IES Blas Infante tiene una clara vocación por la apertura al mundo con el interés por conocer otras culturas, desarrollado a través de numerosas iniciativas y proyectos que han visto sus frutos en una conciencia de respeto hacia la diversidad y el reconocimiento por parte de las Instituciones. El curso pasado se concedió el Sello Europeo de las Lenguas al Proyecto Interculturalidad en un Entorno Plurilingüe.

La Coordinadora del Proyecto Comenius A World of Differences.

Inmaculada Gañán Cabezas

FOTOS

Nº 1 Colegio. Participantes delante del centro escolar GAP Anadolu Lisesi, en Şanliurfa, Turquía. El alumnado español en primera fila. Detrás el alumnado turco, alemán y húngaro. En la última fila el profesorado de todos los centros y autoridades turcas.

Nº 2 Şanliurfa. Alumnado y profesorado de los centros europeos delante Balikligöl o Lago de los Peces Sagrados. El lago representa cómo Abraham se salvó de morir quemado por el rey Nimrod cuando Dios transformó el fuego en agua y las ascuas en carpas.

Nº 3 One Only God. Alumnado del IES Blas Infante representa la obra de teatro sobre historia de las religiones de los países del proyecto. Momento de la guerra entre los príncipes alemanes y Carlos V. La escena explica la reforma luterana en Alemania.

Nº 4 Harran. Alumnado y profesora españoles con trajes árabes delante de una de las casas cónicas de adobe en la ciudad de Harran provincia de Şanliurfa.

Nº 5 Hotel El Ruha. Alumnado y profesorado de los centros europeos delante del Hotel El Ruha donde celebramos las reuniones de trabajo.

Nº 6 Taksim. Alumnado y profesoras cordobeses delante del monumento a Ataturk en la Plaza Taksim de Estambul.

2º Encuentro en Olot del Proyecto de Agrupaciones "Córdoba, Murcia y Olot, un poquito más cerca"

2009-10-28T04:16:00.000-07:00

Los pasados días 18, 19, 20 y 21 de Octubre celebramos en Olot el 2º encuentro de alumnos/as de nuestro proyecto de Agrupaciones Escolares “Córdoba, Murcia y Olot, un poquito más cerca". Esta vez era el IES Montsacopa de Olot el centro que hacía de anfitrión.

En un apretado programa, para que no nos dejáramos nada sin ver, han sabido enseñarnos todo lo mejor de su tierra y sus costumbres.

Para empezar, nos recibieron el domingo en su instituto, único de España situado en la falda de un volcán, el Montsacopa. Allí, tras la entrega de regalos y credenciales, todos disfrutamos de una deliciosa comida en el comedor del Instituto. Por la tarde, visitamos la feria de Sant Lluc que se celebraba ese fin de semana disfrutando del Mercado de Artesanía y la Feria del Dibujo.

El lunes pudimos admirar dos magníficos pueblos de la comarca de La Garrotxa, concretamente Castelfollit de la Roca y el pueblo medieval de Besalú. Por la tarde, los profesores del Departamento de Historia nos hablaron de la evolución de la ciudad y nos dieron un bonito paseo con subida al volcán Montsacopa incluida. Tras la merienda en el instituto, todos aprendimos a bailar la sardana y disfrutamos de una estupenda cena de “pa amb tomaca” y embutidos típicos de la zona y de postre coca con chocolate, todo ello preparado por el AMPA del instituto.

El martes tocó disfrutar de la naturaleza. Visitamos la formación geológica del volcán Croscat y el hayedo de la Fageda d'Jordan. Por la tarde, el departamento de Educación Física nos preparó una gymkhana de pruebas deportivas y terminamos el día con la visita a un ensayo de castellets en la que nos explicaron como se realizan estas difíciles construcciones humanas y enseñaron a muchos de nuestros alumnos a participar en una torre.

El último día lo pasamos en Barcelona, visitamos el Acuario y disfrutamos de una visita al puerto en las famosas Golondrinas, subimos por las Ramblas y para terminar tuvimos la suerte de disfrutar en el Salón de Actos del Departament de Educació de la conferencia “Geometría con burbujas de jabón” impartida por el famoso matemático catalán Antón Aubanell.

Tras todo esto vinieron las despedidas y los lloros. Han sido unos días estupendos en los que se han cumplido plenamente los objetivos planteados y nos hemos traído un trocito de Cataluña con nosotros. Ya, a preparar el último encuentro en Murcia para el mes de Abril

Visita al jardín botánico de los alumnos de 3ºA

2009-10-28T03:27:00.000-07:00

El día 14 de octubre de 2009, los alumnos del Curso Tercero de la ESO A, acompañados de los profesores D. José Molina León y D. Jesús Padilla González realizaron una visita didáctica al Jardín Botánico de Córdoba, a los Sotos de la Albolafia del Guadalquivir, así como a su entorno histórico siguiendo el siguiente programa y horario:

9.30’ horas: Salida del Centro.

10:00’ horas: Llegada al Jardín Botánico para contemplar sus diversos invernaderos, el Museo Paleobotánico, el Museo Etnobotánico, así como otras dependencias.

12:30’horas: Tras la visita del Jardín, se pasó a realizar un recorrido por los Sotos de la Albolafia: partiendo del Botánico, se cruzó el Guadalquivir por el Puente de San Rafael contemplando los antiguos molinos del Cordel de Écija (molinos del Hierro y San Rafael); a continuación se marchó hacia la Avda. de Fray Albino hasta la Calahorra desde donde se contemplaron los Sotos de la Albolafia, el molino de San Antonio y las obras realizadas en el Puente Romano y su entorno. Posteriormente, se partió hacia el Patio de los Naranjos de la Mezquita- Catedral para realizar una parada.

13,30’ horas: Tras el descanso se marchó hacia el Barrio de San Basilio, donde se vieron las Caballerizas Reales, la Iglesia de San Basilio, se visitó el patio de la Sede de los Amigos de los Patios de Córdoba, para concluir el paseo en la Puerta de Sevilla.

14:30’ horas: Regreso al Instituto tomando el autobús en la Puerta de Sevilla.

La visita e itinerario didáctico realizado tenía como finalidad el poner de manifiesto a nuestros alumnos parte de gran patrimonio monumental y natural existente en nuestra ciudad, que la hace firme aspirante a la Capitalidad Cultural Europea del 2016, así como el compartir y disfrutar de una jornada de convivencia en un ambiente distendido.

Conferencia sobre "EL CAMBIO CLIMÁTICO, UNA VERDAD INCÓMODA"

2009-10-15T02:00:00.000-07:00

El día 22 de septiembre de 2009 los alumnos de Geografía de 2º C y 2º E de bachillerato del I.E.S. “Blas Infante” asistieron a la conferencia que bajo el titulo de “El cambio climático, una verdad incómoda”, fue impartida por D. José Larios Martón, presentado por D. Jesús Padilla González, ambos profesores de nuestro Centro.

La conferencia forma parte del programa de actos de la Semana Cultural de la XXIVª Fiesta de la Merced organizada por la A. V. “Torre de la Malmuerta” y se celebró en el salón de actos de la Facultad de Ciencias de Trabajo.

Prácticas de química en los laboratorios de la UCO

2009-06-04T04:46:00.000-07:00

Los alumnos de 2ºBachillerato A y B del IES Blas Infante visitaron la Facultad de Ciencias de la UCO el pasado 24 de abril. Estuvieron realizando prácticas de química en los laboratorios de la universidad y al final de la jornada se tomaron un refrigerio en la cafetería del Campus de Rabanales. De aquí al Hormiguero con Flipi.

VISITA A LA FERIA DEL LIBRO DE CÓRDOBA

2009-06-04T04:37:00.000-07:00

El día 23 de Abril de 2009, “Día del Libro”, los alumnos de 2º D y 2º E de Bachillerato, acompañados de los D. María José Zurita González y Dª Ana Moreno Moreno, visitaron la Feria del Libro, en la que asistieron a la presentación del libro El Alarife Pedro López y las Ordenanzas del Alarifazgo de Córdoba (XV-XVI), escrito por el profesor de este Centro, D. Jesús Padilla González y editado por la Gerencia Municipal de Urbanismo de Córdoba
El autor fue presentado por D. Andrés Ocaña Rabadán, Presidente de la Gerencia y actual Alcalde de la ciudad.
Al concluir el acto, los alumnos fueron obsequiados con un ejemplar del libro, editado por la Gerencia de Urbanismo del Excmo. Ayuntamiento de Córdoba.

Itinerario didáctico: Córdoba, Ciudad Patrimonio de la Humanidad y su aspiración a la Capitalidad Cultural Europea (III).

2009-04-22T03:27:00.000-07:00

Día: 1 de abril de 2009
Horario: De 9:30’ a 15 horas.
Curso: 1º F de Bachillerato.

Objetivos:

• Conocimiento de los valores históricos, artísticos, culturales, etc. de nuestra ciudad –declarada, Patrimonio de la Humanidad- en su aspiración a la Capitalidad Cultural Europea.

• Conocimiento de la trama urbana de la Axerquía norte y contemplación de sus principales monumentos.

Itinerario:

Salimos del Instituto a la hora prevista dirigiéndonos a la iglesia de los Trinitarios; de ahí marchamos a las contemplar las fernandinas de San Lorenzo y San Andrés en las que se dieron las oportunas explicaciones histórico artísticas; y realizar una parada en el Palacio de Orive, lugar en el que nos encontramos y mantuvimos un encuentro con el concejal de Ferias y Festejos del Ayuntamiento de Córdoba, D. Marcelino Ferrero.

A continuación, emprendimos el paseo por el Huerto de San Pablo, donde contemplamos la restaurada Sala Capitular de Hernán Ruiz y tras recorrer varias calles llegamos a la Corredera.

Tras un descanso en la plaza marchamos a realizar una visita a la Delegación Provincial de Cultura (antiguo Ayuntamiento de la ciudad).

Durante el recorrido se hicieron diversas parada para observar las murallas de la Axerquía, deteniéndonos, especialmente, en los lienzos de muralla del Marrubial, de los Salesianos, el torreón de la calle Alfaros, muralla de la calle Adarve y, finalmente, visitamos la Torre de la Malmuerta.

Tras ello, regresamos al Instituto., lugar al que llegamos a la hora programada.

Visita al centro "Alameda del Obispo", Capilla del Pretorio y Torre de la Malmuerta

2009-04-22T03:20:00.000-07:00

El día 1 de Abril del presente año, los alumnos de los cursos Segundo D y E de Bachillerato realizaron una visita al Instituto de Investigación y Formación Agraria y Pesquera de Andalucía (IFAPA) “Alameda del Obispo” de Córdoba con el siguiente programa:

09: 30 h. Salida en autocar.

10.00 h. Llegada a las instalaciones y recepción ene el Salón de Actos.
Saludo de bienvenida por parte de la Directora del Centro Dª Rafaela Ordóñez Fernández.
Presentación del Centro y explicación de su historia y de los Proyectos que en él se desarrolla por parte del D. José González Arenas.

11:00 h – 11:30 h Descanso.

11:30 h - 13:00 h Visita guiada y dirigida por D. Francisco Luis Muñoz Padilla y D. Octavio Arquero a los campos de cultivo: Parcela y banco de germoplasma del ajo, parcela de trigo, pradera de festuca y estaciones meteorológicas y campo de prácticas de árboles frutales.

13:00 h – 13:30 h Visita a los Jardines históricos del Centro y concurso en el laberinto.

De regreso al IES Blas Infante, a petición del alumnado, se hizo una parada para visitar la Capilla del Pretorio y la Torre de la Malmuerta, dándose in situ, las oportunas explicaciones histórico-artística de los referidos monumentos.

¡Nos vamos a Paris!

2009-03-31T01:02:00.000-07:00

Los alumnos y alumnas de 3º y 4º de la E.S.O. de Francés primer idioma se marchan a Paris.
Dentro de las actividades que promueve el Departamento de Francés, este curso estaba programado un viaje a Paris, que ha sido organizado por el profesor D. Antonio Ortiz a medias con el I.E.S. Gran Capitán.

Dicho viaje se llevará a cabo el 17 de abril y finalizará una semana más tarde. En esta visita a Paris el alumnado visitará los monumentos más emblemáticos de la ciudad de las luces: Sainte chapelle, el panteón, Beaubourg, Notre Dame, el Louvre, el palacio de Versalles, la Ópera, el museo d’Orsay, el arco de triunfo, los Invalidos, la Torre Eiffel, etc… y también disfrutaremos del parque temático Disneyland Paris.

Será el escenario perfecto para que los alumnos puedan poner en práctica sus conocimientos de francés, a la vez que conocen en primera persona la cultura, costumbres y gastronomía francesa.
Deseamos que todos guarden un recuerdo inolvidable de su Viaje a Paris 2009 con el IES Blas Infante.

Visita a la unidad de violencia de la subdelegación de gobierno

2009-03-18T05:58:00.000-07:00

El pasado 10/03/2009, los alumnos de 4 ESO D y E, junto con las profesores, Elena Merino e Isabel García asistieron a una mesa redonda integrada por representantas de la guardia civil, policía local, policía nacional, asesora jurídica y la jefa de la unidad Mª José Marín Vico, para conocer la realidad que vive Córdoba en este tema.
La mesa redonda quedó clausurada por el Subdelegado del Gobierno en Córdoba Jesús María Ruiz.

Desayuno Molinero

2009-03-18T05:51:00.001-07:00

El pasado 3 de Marzo el AMPA organizó el tradicional desayuno molinero. en esta ocasión participaron los alumnos del intercambio de Leeds que en esos días se econtraban en nuestro centro. Aquí podemos ver algunas fotos.

Nos visitan 20 estudiantes británicos que participan en la actividad de intercambio que se celebra con Leed

2009-03-18T05:43:00.000-07:00

Se trata de la primera vez que llevamos a cabo un intercambio con un país de habla inglesa. Veinte estudiantes de los Colegios Brigshaw y Temple Moor de Leeds en Gran Bretaña han realizado una visita a nuestra ciudad del 28 de febrero al 7 de marzo.
El sábado 28 de febrero llegaron a Córdoba, justo a tiempo para disfrutar de nuestro carnaval en las calles. ¡Pudimos ver cómo algunas de las familias les tenían preparados los disfraces! El domingo lo pasaron en familia y muchos de los chicos salieron juntos a conocer la ciudad.

El lunes 2 de marzo, no lectivo en nuestra ciudad, organizamos una visita al Castillo de Almodóvar guiado por una de nuestras alumnas de turismo y un “perol” cordobés que tuvimos que hacer en el instituto porque la lluvia no nos permitió disfrutar del día al aire libre, aunque nuestros chicos jugaron al fútbol en el patio del instituto a pesar de la lluvia.

El martes 3 de marzo, estuvimos toda la mañana en el centro. A primera hora nos recibió nuestra directora Ana Moreno y Víctor Anguita, nuestro orientador explicó nuestro sistema educativo. Durante las tres siguientes horas asistieron a diferentes clases. En el recreo pudieron degustar un desayuno molinero preparado por la Asociación de Padres y Madres. Las dos últimas horas las pasamos pintando azulejos de cerámica con el escudo de Córdoba que la profesora Gregoria después horneó para que se lo pudieran llevar de recuerdo. ¡Algunos chicos no demostraron tener grandes habilidades para este arte! La tarde la pasaron con sus familias y amigos.

El miércoles 4, los 20 participantes británicos junto con sus parejas españolas y el profesorado visitamos la Judería, la Mezquita Catedral y el Alcázar de los Reyes Cristianos, todo ello guiado por nuestro alumnado de turismo que explicaron en español y en inglés todo el recorrido. Los participantes iban completando una hoja de trabajo para facilitar su comprensión. Este día la lluvia nos respetó hasta casi el final de la visita. Por la tarde los chicos y chicas tuvieron tiempo libre. Los profesores disfrutamos de un concierto de flamenco fusión en el Gran Teatro a cargo de Dorantes.

El jueves 5 lo pasamos en Sevilla donde pudimos admirar los preciosos Alcázares, la Catedral, la Giralda y la Plaza de España. La lluvia nos respetó, así que más de uno se relajó durante un rato al sol. Nuestra compañera Ana Cabello, sevillana ella, preparó un magnífico cuaderno de visita y nos sirvió de guía.

El viernes 6 hicimos la visita al conjunto arqueológico de Medina Azahara. Aunque el día amaneció despejado, pronto apareció la lluvia que deslució completamente la visita guiada por nuestro alumnado de turismo. Creo que tendrán que volver si quieren apreciar su belleza. Por la tarde noche tuvimos nuestra fiesta de despedida donde las familias españolas aportaron sus especialidades y nuestros chicos y chicas disfrutaron de nuevo del fútbol juntos.

El sábado 7 por la mañana lágrimas para despedir a nuevos amigos que reencontraremos el próximo junio en Leeds, después de haber conocido unos días la capital del Reino Unido.

Creemos que el gran esfuerzo de organización por parte del profesorado y las familias implicadas está mereciendo la pena.

El curso que viene será el alumnado de la sección plurilingüe de 1º y de 3º de ESO los que disfruten del intercambio con estos centros de Leeds.

La Coordinadora de la Sección Plurilingüe en Inglés. Inmaculada Gañán.

(Pulsa sobre la imagen para ver las fotos)

Córdoba-Leeds Exchange

17 de febrero: Exposiciones de arte contemporáneo

2009-02-26T04:17:00.000-08:00

Los alumnos de 2º de bachillerato C han ido a visitar, con su profesora de Arte, Alicia, las exposiciones de arte contemporáneo que están expuestas en distintos espacios culturales de la ciudad: Sala Vimcorsa, Teatro Principal, Sala Museística Cajasur y Palacio de la Merced.
Pertenecen a la colección privada de Pilar Citoler, y sobre todo descubrimos algo que la profe nos dice constantemente, el arte es dejarse llevar por los sentimientos y las sensaciones, y si algo es bonito y no lo comprendemos pues usamos nuestro sentido común y ya está, no tenemos por qué analizarlo todo.
Creo que lo que más nos llamó la atención fueron “las meninas” de Manolo Valdés, y algún Andy Warhol que había por la exposición.
Lo pasamos bien, así que en cuanto podamos repetiremos, la cultura también está en la calle.

28 de Enero: Visita al Jardín Botánico

2009-02-13T04:58:00.000-08:00

El pasado miércoles, día 28 de enero del 2009, los grupos 1º F y 2º D de Bachillerato de este Instituto, acompañados por los profesores Dª Lucía Sánchez Ballesteros y D. Jesús Padilla González, realizaron una visita didáctica al Jardín Botánico, Museo Paleobotánico y Sotos del Guadalquivir, para estudiar la vegetación española, en general, y la andaluza en particular, así como para contemplar los principales monumentos históricos del entorno de este paraje singular.
El programa de la visita fue el siguiente:
10.30’ horas: Salida del Centro.
11:00’ horas: Visita al Jardín Botánico, al Museo Etnobotánico, etc.
12:30’horas: Recorrido por los Sotos del Guadalquivir (San Rafael y Albolafia): partiendo del Jardín Botánico, se cruzó el Puente de San Rafael, contemplando los antiguos molinos del Cordel de Écija (molinos del Hierro y San Rafael); a continuación, por la Avda. de Fray Albino, se llegó a la Calahorra, para admirar el molino de San Antonio y las obras realizadas en la propia Calahorra y en el Puente Romano; posteriormente, se marchó hacia el molino de la Albolafia y por la ribera del Guadalquivir se dirigieron hacia la Puerta de Sevilla bordeando las murallas del Alcázar de los Reyes Cristianos y pasando por el antiguo puente califal del arroyo del Moro.
14:00’ horas: Una vez concluida la visita se regresó al Instituto, cogiendo el autocar en la Puerta de Sevilla.

20·Nov: Excursión a Granada

2008-12-03T03:53:00.000-08:00

El pasado 20 de Noviembre los cursos de Bachillerato de 1ºD, 1ºE y 1ºF realizaron una excursión a la ciudad de Granada. El horario de la actividad fué:

07:00’ horas: Salida de Córdoba.

10:00’ horas: Llegada a Granada y PASEO POR EL ALBAICÍN: Se comenzará el paso en el Mirador de la Plaza de San Cristóbal desde donde se contempla una maravillosa vista de la ciudad. Desde allí partiremos por la calle Larga de San Cristóbal hacia la Placita Almona, Plaza Larga, hasta el Arco de las Pesas. Pasando el Arco, por el callejón San Cecilio llegaremos al Mirador de San Nicolás.

10:30’ horas: Desde la Iglesia de San Nicolás partiremos hacia la Plaza de San Miguel Bajo por la calle de San Nicolás, parándonos en el Monasterio de Santa Isabel la Real. Desde la Plaza de San Miguel Bajo, donde contemplaremos su iglesia y el Cristo de los Faroles del Albaicín, bajaremos por la calle de San José, pasando por delante de la iglesia de este nombre, cuya torre es un alminar árabe, tomaremos la calle de San Gregorio y desde su iglesia por la calle Calderería llegaremos a la Gran Vía de Colón. Marcharemos hacia la Plaza Isabel la Católica y desde allí iremos al Corral del Carbón, y desde ahí a la Plaza de Bib-rambla, para dirigirnos a la Catedral.

11:30’ horas: Visita de la CATEDRAL, CAPILLA REAL y su entorno urbano.
Tiempo Libre para almorzar.

13:45’ horas: Salida en Autocar para visitar la ALHAMBRA (Palacio de Carlos V, la Alcazaba y los Palacios Nazaríes) y GENERALIFE.

18: 00’ horas: Tras la visita de la Alhambra y el Generalife, regresaremos a Córdoba, donde llegaremos, aproximadamente, hacia las 21:30 horas.

Granada Selección fotos alumnos

6·Nov·2008: Excursión a la ciudad de Antequera y al Parque Natural “Torcal de Antequera”

2008-11-25T02:01:00.001-08:00

El pasado 6 de Noviembre los cursos de Bachillerato de 2ºB, 2ºD y 2ºE realizaron una excursión a la ciudad de Antequera así como al Parque Natural del Torcal. El horario de la actividad fué:

07:30’ horas: Salida de Córdoba.

09:00’ horas: Antequera: “Centro de Recepción e Interpretación de los Monumentos Megalíticos”.
Proyección de un audiovisual sobre el complejo megalítico antequerano y visita a las Cuevas de Menga y de Viera.
Traslado a la Cueva del Romeral (3 km.)

10:30’ horas: Salida para el Parque Natural de El Torcal.

11:00’ horas: “Centro de Interpretación del Parque Natural de El Torcal”.
Senderismo: Ruta Verde (Distancia: 2 km.; duración aproximada: l h).

14:00’ horas: Regreso a Antequera.

14:30’ horas: Llegada a la ciudad y tiempo libre para almorzar.

16:30’ horas: Paseo por el casco histórico: Visita de la Colegiata de Sª. María y entorno deL Alcazaba.

18: 00’ horas: Regreso a Córdoba, teniendo prevista la llegada, aproximadamente, hacia las 20 horas.

2008-11-ANTEQUERA (B21b, B2ºDY B2ºE) Selección fotos alumnos

21·Oct·2008: Itinerario didáctico: Córdoba, Ciudad Patrimonio de la Humanidad y su aspiración a la Capitalidad Cultural Europea (II).

2008-11-25T01:26:00.000-08:00

El pasado 21 de Octubre el curso de 1ºF de Bachillerato realizó un itinerario didáctico por Córdoba acompañado por el profesor D. Jesús Padilla González.

Los objetivos de la actividad fueron los siguientes:

Conocimiento de los valores históricos, artísticos, culturales, etc. de nuestra ciudad –declarada, Patrimonio de la Humanidad- en su aspiración a la Capitalidad Cultural Europea.

Comprensión del fenómeno histórico de la multiculturalidad y tolerancia en la historia de Córdoba.

Se visitaron los principales monumentos de las tres culturas cordobesas: Barrio de la Judería, con especial atención a la Sinagoga, Zoco, Mezquita-Catedral y su entorno.

2008-10-21 B1ºF Paseo por Córdoba+

7·Oct·2008: Itinerario didáctico: Córdoba, Ciudad Patrimonio de la Humanidad y su aspiración a la Capitalidad Cultural Europea (I).

2008-11-18T01:40:00.001-08:00

El pasado 7 de Octubre los cursos de Bachillerato de 1º E y 2º C (Historia del Arte) realizaron un itinerario didáctico por Córdoba acompañados de los profesores Dª Alicia Ruiz Gallegos y D. Jesús Padilla González

Los objetivos de la salida fueron:

Conocimiento de los valores históricos, artísticos, culturales, etc. de nuestra ciudad –declarada, Patrimonio de la Humanidad- en su aspiración a la Capitalidad Cultural Europea.

Comprensión del fenómeno histórico de la multiculturalidad y tolerancia en la historia de Córdoba.

Se visitaron los principales monumentos de las tres culturas cordobesa: Barrio de la Judería, con especial atención a la Sinagoga, Mezquita-Catedral, Puente Romano, Calahorra y su entorno

2008-10-07 B1ºE B2ºC Sinagoga, Catedral, Calahorra