Los alumnos del IES Blas Infante visitan la ciudad de Granada

El día 19 de noviembre de 2009 los alumnos de Bachillerato de 1º C, 1º E y 2º C (Historia del Arte) del IES. Blas Infante, de Córdoba, acompañados de los profesores Dª Alicia Ruiz- Gallegos, D. Rafael Barranco y D. Jesús Padilla González, realizaron una excursión a la ciudad nazarí andaluza, siguiendo el programa que a continuación se detalla:

07:00’ horas: Salida de Córdoba.
Durante el viaje se hizo una breve parada en la antigua Estación de Luque.

10:00’ horas: Llegada a la ciudad y VISITA AL MONASTERIO DE LA CARTUJA.

10: 45.’ horas: Acabada la visita del Monasterio se trasladaron en autocar al centro de GRANADA para iniciar un PASEO POR LA CIUDAD partiendo de la Puerta Real de España: Por la calle Reyes Católicos, se detuvieron en la Plaza del Ayuntamiento, en el Corral del Carbón, el Monumento de Isabel La Católica para concluir en la Plaza de Santa Ana, donde se contemplo´ el Palacio de la Real Chancillería y la Iglesia que da nombre a la plaza.

11:30’ horas: Tiempo libre para desayunar y hacer compras.

12.00’ horas: Visita de la CATEDRAL y su entorno urbano.
Tiempo Libre para almorzar.

13:30’ horas: Partida en autocar para visitar la ALHAMBRA (Palacio de Carlos V, la Alcazaba y los Palacios Nazaríes) y el GENERALIFE.

18: 00’ horas: Regreso a Córdoba, donde se llego´, aproximadamente, hacia las 20:30 horas.

La actividad se desarrollo con aprovechamiento y satisfacción de todos los participantes, profesores y alumnos, que gratamente departieron un día de intensa convivencia.

El IES Blas Infante financia la construcción de un pozo en Togo en colaboración con la ONG "El pozo de Ryan"

Nuestro Centro es el coordinador del proyecto europeo Comenius denominado “Un Mundo de Diferencias” en el que participan 5 países (Alemania, Hungría, Reino Unido, Turquía y España). El año pasado, dentro del proyecto trabajamos la solidaridad utilizando para ello, entre otros materiales, un reportaje sobre la ONG “El pozo de Ryan”. Nos impactó la historia de Ryan, un niño canadiense de 6 años que al enterarse, a través de su profesora, que mueren muchos niños en el mundo por beber agua contaminada se puso a recaudar dinero para pagar un pozo de un poblado de Angola (a través de la ONG Watercan). A raíz de aquello, familiares y amigos fundaron la ONG “El pozo de Ryan” que 12 años después ha financiado 518 pozos en más de 16 países de todo el mundo, lo cual ha facilitado agua potable a más de 640.000 personas.

Nuestro Instituto, a través del proyecto Comenius, se ha adherido a un proyecto escolar de esta ONG (School Chalenge 2009-2010) consistente en participar en la financiación de una red de saneamiento (pozo de agua, letrinas, colectores, grifos, etc.) y en un programa educativo en una escuela de Adakpame, TOGO-África.

África subsahariana es la región del mundo en la que sus habitantes tienen menos acceso al agua, con un 45% de su población sin agua en buenas condiciones y un 65% que no tienen saneamiento adecuado, lo cual provoca un alta mortalidad en la población sobre todo en los niños que son los más débiles. Por tanto, es muy importante financiar infraestructuras para poder canalizar y tratar el agua.

Profesores y alumnos del centro hemos formado un grupo de trabajo para dar difusión al proyecto y recaudar fondos. Queremos que se involucre el mayor número posible de personas de la comunidad educativa, y también familiares y amigos, para hacer realidad este proyecto. Con este fin, os informamos de las diferentes actividades que se llevarán a cabo para recaudar fondos:

• Se ha puesto una urna en cada una de las entradas del Instituto para ir recaudando fondos de todas las personas que pasen por allí (monedas sueltas, cambios del desayuno, etc.)
• Repartiremos huchas entre todos los alumnos interesados con la finalidad de ir recaudando pequeñas aportaciones de familiares y amigos.
• El 10 de diciembre será el día especial de recaudación en el que el alumnado traerá las huchas, y todos los familiares y amigos que lo deseen pasarán por el Instituto para dar su aportación.
• Publicaremos un libro de recetas, trabajadas el año pasado, de los 5 países del proyecto que se venderá a la comunidad educativa.
• Haremos camisetas sobre la ONG “El pozo de Ryan”, que se venderán igualmente a la comunidad educativa.

También estamos escribiendo una obra de teatro basada en la experiencia de Ryan. La obra tendrá 5 escenas, cada país representará una escena y el próximo mayo en el encuentro en Córdoba del proyecto Comenius la representaremos conjuntamente. También, los grupos plurilingües del centro la representarán en el concurso local de obras de teatro en otras lenguas (ESTRANGIS) así como en el centro, en el 2º trimestre, para la comunidad educativa para recaudar fondos.

Para más información sobre la ONG conectar con la siguiente dirección www.ryanswell.ca

Pensamos que con una pequeña aportación de todos podemos hacer una gran aportación a este proyecto.

Grupo de trabajo del proyecto Comenius colaborador con la ONG “El pozo de Ryan”.
(http://aworldofdifference.webnode.com/)

EXCURSIÓN A LA CIUDAD DE ANTEQUERA Y AL PARQUE NATURAL "TORCAL DE ANTEQUERA"

Organizado por el Departamento de Geografía e Historia de este Instituto, el pasado día 5 de noviembre los alumnos de Geografía de Segundo de Bachillerato (B2º C, B2º D y B2ª E), acompañados de los profesores Dª. Yolanda Picón Moreno y D. Jesús Padilla González, realizaron una excursión a la ciudad de Antequera para contemplar sus impresionantes monumentos megalíticos y visitar sus principales hitos histórico-artísticos, así como realizar una ruta senderística por el Parque Natural “Torcal de Antequera”, con el siguiente

PROGRAMA

07:30’ horas: Salida de Córdoba.

09:00’ horas: Llegada al “Centro de Recepción e Interpretación de los Monumentos Megalíticos”. Tras contemplar un audiovisual sobre el complejo megalítico antequerano se visitaron las Cuevas de Menga y de Viera, contando con monitores en la realización de la visita y, tras trasladamos en autocar, la Cueva del Romeral ubicada a 3 km. de las anteriores.

11:00’ horas: Llegada al “Centro de Interpretación del Parque Natural de El Torcal”. Senderismo siguiendo la Ruta Verde (Distancia: 2 km.; duración aproximada: l h).

14:00’ horas: Regreso a Antequera.

14:30’ horas: Tiempo libre para almorzar y paseo el centro comercial de la ciudad.

16:30’ horas: Salida hacia el casco histórico de la villa, donde se visitaron, dirigido por un guía, el Alcazaba y la COLEGIATA DE SANTA MARÍA.

18: 00’ horas: Regreso a Córdoba, llegando al Instituto, aproximadamente, hacia las 20 horas.

La excursión se desarrolló con total satisfacción, cumpliéndose todos los objetivos didácticos previstos, siendo de gran complacencia para todos por la belleza de los lugares visitados, por la diversidad de sus actividades y por la gratificante convivencia vivida a lo largo de todo el día.

El IES Blas Infante viaja para un encuentro Comenius en Turquía

Siete alumnos y alumnas de 3º ESO y 1º de Bachillerato y dos profesoras del IES Blas Infante de nuestra ciudad acaban de regresar del tercer encuentro del Proyecto Comenius “Un Mundo de Diferencias” que ha tenido lugar en la ciudad turca de Şanliurfa del 19 al 23 de octubre. El grupo cordobés aprovechó los dos fines de semana anterior y posterior para conocer la fascinante ciudad de Estambul.

El IES Blas Infante es el centro coordinador de este proyecto europeo sobre interculturalidad, inmigración y solidaridad del que forman parte otros cuatro centros de Hungría (Tizsafured) , Alemania (Uffenheim) , Turquía (Şanliurfa) y el Reino Unido (Lincoln).

Los participantes cordobeses, junto con otros 18 estudiantes y profesorado de los demás centros del proyecto, han podido disfrutar de una acogedora y pintoresca Şanliurfa o Urfa, situada al sureste de Turquía en una llanura bañada por el bíblico río Éufrates al sureste de Turquía, a la que los griegos llamaban Edesa. La población eminentemente kurda, ha sabido mostrar un calor humano muy parecido al andaluz. La temperatura exterior también ha sido muy similar a la de casa.

Pero donde más patente se hizo la cordialidad y entusiasmo hacia nuestros cordobeses fue en la visita al centro hermanado de secundaria GAP Anadolu Lisesi. A la llegada del autobús una marea de jóvenes uniformados con caras sonrientes se abalanzó sobre nuestros estudiantes. Palabras emotivas del alcalde, director, profesorado y alumnado les dieron la bienvenida. Bailes y música turca animaron el clima. El arte flamenco de nuestra alumna Cynthia Bustos templó aún más el encuentro. Los centros visitantes preparaban la exposición de los trabajos sobre sus países –geografía, política, historia, inmigración, patrimonio, gastronomía, tradiciones y deportes. En el rincón cordobés se empezaron a oír las sevillanas y los 300 alumnos y alumnas del GAP Anadolu se arremolinaron para ver y aplaudir a los cordobeses y sus bailes a los que pronto se unieron profesorado y alumnado turco.

Pero el culmen para nuestro alumnado en Şanliurfa fue la representación de la obra de teatro Un solo Dios, sobre la historia de las religiones de los países participantes en el proyecto. Escrita por la profesora Yolanda Picón para 2º ESO y que ya representaron en español para las Jornadas Interculturales del pasado enero en nuestro centro. La obra, ahora en inglés, explica cómo Abraham, nacido en la antigua ciudad de Ur, actualmente Şanliurfa, es el profeta y nexo de unión para las religiones monoteístas judía, musulmana y cristiana. Explica el origen de la iglesia anglicana y la luterana y su escisión de la iglesia católica. También se reflejan las similitudes entre el Islam y el Cristianismo. Compartimos la mayoría de los papeles de narradores con el alumnado alemán y otros alumnos turcos y húngaros hicieron de figurantes. La representación tuvo lugar en un histórico teatro de la ciudad y a ella acudieron todo el alumnado del centro turco junto con el resto de alumnado visitante. ¡Los aplausos entusiasmados del público hablaban de la gran actuación que nuestros actores llevaron a cabo!

El alumnado participante ha tenido que completar un cuaderno de viaje que le ha servido de guía y reflexión para un mayor aprovechamiento de esta experiencia.

Una vez de vuelta a casa queda mucho más trabajo que realizar y del que disfrutar. Cada participante y familia cocinará un plato turco para compartir en nuestra fiesta turca. Habrán de trabajar sobre la figura de Abraham para darlo a conocer en nuestro centro y tendrán que hacer un artículo sobre la cocina turca que se subirá a la red social Ning del proyecto y que el resto de alumnado deberá comentar.

En el mes de mayo acogeremos gustosos a los cuatro centros en nuestra ciudad y nuestros viajeros, junto con otros estudiantes del centro, serán los encargados de hospedar en sus casas al alumnado turco, húngaro y británico que nos visite. Los participantes alemanes se alojarán en casa de los 16 estudiantes de 2º ESO que el pasado abril visitó la localidad alemana de Uffenheim, donde también representaron una obra de teatro sobre la Córdoba de las Tres Culturas y participaron en talleres de poesía.

Visitarán nuestra ciudad del 1 al 6 de mayo aprovechando las cruces y los patios. Nuestro alumnado de turismo hará de guías en Córdoba. Representaremos otra obra de teatro entre todos los centros sobre la ONG del Pozo de Ryan y recaudaremos fondos para construir un pozo en Togo.

Para conocer mejor el proyecto, pueden visitar: http://aworldofdifferences.webnode.com/

El IES Blas Infante tiene una clara vocación por la apertura al mundo con el interés por conocer otras culturas, desarrollado a través de numerosas iniciativas y proyectos que han visto sus frutos en una conciencia de respeto hacia la diversidad y el reconocimiento por parte de las Instituciones. El curso pasado se concedió el Sello Europeo de las Lenguas al Proyecto Interculturalidad en un Entorno Plurilingüe.

La Coordinadora del Proyecto Comenius A World of Differences.

Inmaculada Gañán Cabezas

FOTOS

Nº 1 Colegio. Participantes delante del centro escolar GAP Anadolu Lisesi, en Şanliurfa, Turquía. El alumnado español en primera fila. Detrás el alumnado turco, alemán y húngaro. En la última fila el profesorado de todos los centros y autoridades turcas.

Nº 2 Şanliurfa. Alumnado y profesorado de los centros europeos delante Balikligöl o Lago de los Peces Sagrados. El lago representa cómo Abraham se salvó de morir quemado por el rey Nimrod cuando Dios transformó el fuego en agua y las ascuas en carpas.

Nº 3 One Only God. Alumnado del IES Blas Infante representa la obra de teatro sobre historia de las religiones de los países del proyecto. Momento de la guerra entre los príncipes alemanes y Carlos V. La escena explica la reforma luterana en Alemania.

Nº 4 Harran. Alumnado y profesora españoles con trajes árabes delante de una de las casas cónicas de adobe en la ciudad de Harran provincia de Şanliurfa.

Nº 5 Hotel El Ruha. Alumnado y profesorado de los centros europeos delante del Hotel El Ruha donde celebramos las reuniones de trabajo.

Nº 6 Taksim. Alumnado y profesoras cordobeses delante del monumento a Ataturk en la Plaza Taksim de Estambul.